太原晉源區唇裂術后培訓學校?去那個醫院比較好

發音視頻教程
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兒童講話發聲從本質上來說是語言提升的標志,每一個小孩從第一聲啼哭開始,他們的言語之路就已經起步,稍后便是從模糊的字音、單個的字、詞,以后到完整的句子和語言的表達。大多數兒童的語言發育其實都需要從這樣的每一個階段走過來,這樣的階段變化也讓每個小孩的語言基礎堅固無比,而且也在側面推動了小孩言語在特定階段的質變。

言語的變化固然讓人歡喜,但某些隱藏在言語發育背后的先天性發育缺陷,卻讓小孩的言語發育籠罩上了一層陰影,而在先天性發育缺陷中最典型的一種,莫過于腭裂了。

這種嚴重影響兒童語言發育的面部缺陷,在許多小孩身上都在體現,有的小孩面部塌陷相當嚴重,已不單單影響他們的言語發育,更影響到他們的智力發育。

腭裂是一種相當常見的先天性發育缺陷,即使比不上聽力問題的數量,但是在中國廣大的人口基數中也同樣不可小覷。

權威研究表明,腭裂兒童出現的概率大約是千分之一,乍看這個數字并不算高,但是將這種數字放在每年出生的新生兒之中再看,那么就顯示的不那么容易被人忽視了。

腭裂所造成的面部塌陷,即便是不那么明顯的隱性腭裂,也就會在潛移默化間影響小孩的語言發展,甚至影響小孩語言發育的方向,許多隱性腭裂的兒童正是因為沒有及時發現,造成隱性腭裂的特征越來越明顯,再做手術都已有些晚了。

而腭裂還有極大地可能造成唇腭裂的有,這種多重原因影響下的腭裂問題,對小孩的發育和心理都會造成很大的干擾。

許多腭裂兒童因為自己面部的缺陷往往會有自卑、敏感、易怒等心理特征,他們拒絕和其他人 交談,而且不愿意離開自己所熟悉的環境去到一個較為陌生的環境之中。

他們更習慣處在一個安全感的充足的環境中,但這種環境的父母或親戚朋友一旦讓他不開心,那他就會通過發怒和發脾氣來表達自己的不滿。

兒童腭裂言語訓練有哪些辦法?

給小孩個良好的言語環境腭裂兒童在手術過后要 語言訓練的話,一定要給小孩個較為良好的言語環境,此時的小孩對言語還未形成完好的認識,極易受到其他原因的困擾。因此在他語言訓練以前就先給他創造一個良好的言語環境,栽培他的語感和對字音的熟悉程度,通過熟悉基礎的字音之后再來矯正效果會更明顯。

清楚的字音展示給小孩

因為腭裂兒童在字音的基礎中十分難有較為準確的認識,因此在教他們認識字音的時候,最好是將吐字發音的過程完全地展示給小孩,讓他熟悉字音發出需要經過哪里。

稍后讓他自己試著吐字的時候體會一下氣流是通過什么地方的,教導著小孩用手感受講話時發聲肌肉的震動和變化,這會讓小孩對講話有個更清楚的認識。

腭裂兒童的講話訓練是一個較為漫長和困難的過程,因為腭裂的存在,這些小孩大多是不具有字音的基礎,因此他們的語言訓練也基本上是從零開始的。

問:講話鼻音重的原因有哪些?答:發音神經系統把指令傳導到呼吸系統,呼出的氣流提供動力帶動聲帶振動,發出聲音,聲音在對外傳播的過程中還要咽、腭、舌等發音器官的調節這里邊就涉到鼻音了,當腭與咽處于閉合狀態,氣流就無法經過鼻腔,故而無法產生鼻音,當腭與咽處于開放狀態,氣流就會通鼻腔產生鼻音。

正常漢語發音中的鼻音有“m”,“n”和“ng”,如果腭咽閉合出了問題,就會使不帶鼻音的音素帶上鼻音。

最顯而易見的腭咽閉合問題是先天腭裂,這直接造成了上腭組織結構的異常,繼而造成腭咽無法閉合,另外一般就會同時造成舌根與上腭的接觸造成很多舌根音無法發出,嚴重的腭裂會造成大多數聲母丟失,所以,高鼻音和聲母丟失是先天腭裂最普遍的發音異?,F象。所以,先天腭裂是引起鼻音異常的原因之一。

當然,結構上都會不代表功能就一定正常,比如腭裂手術過后盡管修復了結構的完整性,但大多數患者還會有發音的問題主要方式那就是發音器官的功能還不能滿足腭裂閉合的要求,另外,有一些年齡較大才進行手術的患者會由于原來的錯誤發音已成為習慣,進一步增加恢復的難度。

隱性腭裂是很容易被疏忽的現象,如果發覺孩子發音時出現“鼻音重”的問題,表面卻看不出其他異常,推薦做進一步的語音檢查,以確認原因。以免影響了孩子的語言發育,造成更極大的語音問題。

問:為什么唇腭裂手術過后要做語音練習?

答:唇腭裂序列治療的現代概念不再是單純的手術修復,而是引起恢復一般解剖生理功能的,包含矯形一外科一正畸一語音的立體的治療模式。

序列治療也正是為了獲得理想的治療效果和通過這一模式提出的概念。所謂序列治療,就是從患者生出到長大成人,隨著生長發育的每一時候,治療其對應的形態、生理、心理缺點。

也就稱需要在治療的最好時期,使用最適合的方法,得到最好的結果,引起程序化。

簡單說,唇腭裂序列治療就是由多學科專家關注,在患者適當的年齡,按照一定的準則,對唇腭裂的患者實施全面治療的一個完整的實施系統。

問:腭裂語音的發音特征,及分類情況?答:過度鼻音,這是腭裂語音的一個最基本的特征。該現象因為腭咽閉合不全所導致,將本應全部從口腔講出的音如爆破音、摩擦音和塞擦音等及氣流漏入鼻腔,且在鼻腔內共鳴而形成的典型腭裂語音。

特殊代償性構音錯誤,不良語音習慣腭裂患兒腭部裂隙尚未 修復,而患兒本身已經到了語音發育時段,有可能會在學習發聲時遇到一定的阻力,喉頭或聲門將會成為共鳴地方,這就形成了喉頭音與聲門音,就會出現將舌頭抬高或后縮來阻塞腭部裂隙的情況。

同時將本可以從口腔講出的音,習慣性地流入到鼻腔中,導致鼻音過重,這也就形成了腭裂患兒特殊代償性構音錯誤。太低鼻音,這種語音異常較為輕微。這是因為在發m,n,η這三個鼻音時,會出現鼻音共鳴不夠的情況,問題就在腭咽口或鼻孔處完全或部分阻塞。

普通人在感冒后的聲音那就是太低鼻音。

問:三歲孩子做完唇腭裂手術之后,說話還是不清晰怎么辦?答:一、做完唇腭裂修復后應當在傷口不疼后開始配合語言訓練二、先天腭裂的患者因為發音系統結構異常,便會造成發音異常。

許多的患者就算經過手術獲得正常的口腔結構,其語音仍然表現為不同程度的腭裂語音障礙三、腭裂手術過后的語音訓練即將變成整個治療過程中不可或缺的一環,另外語音訓練也作為檢驗手術效果的重要標準說話清楚要兩個條件:一般的發音結構和正確的說活方法。

腭裂手術只是修復了腭部的裂隙以及構音系統,正確的說話方式,不是手術之后立刻可以學會的,要經過各種說話方式練習鍛煉逐漸養成。

精湛的手術和正確的說話方式是保證清楚說話的必備條件,當孩子產生例如上面描述的問題時,不要緊張,到醫院請資深的語音師檢測,找到原因,對原因采取有效的處理方法。

問:三歲孩子做完唇腭裂手術后,說話還是不清楚怎么辦?

答:完成唇腭裂修復后 應當在傷口不疼后開始配合語言練習,先天豁嘴的患者因為發音系統結構異常,就會造成發音異常。許多患者即使經過手術擁有正常的口腔結構,其構音依然表現為不同程度的豁嘴構音障礙,豁嘴手術過后的構音練習將要成為整個治療時候不可或缺的一環,同時構音練習也作為檢驗手術效果的重要標準;腭裂手術只是修復了腭部的裂隙以及構音系統,正確的說話方式,并非是手術后立刻一定會學會的,需要經過各種說話方式學習鍛煉逐漸培養。

精湛的手術和正確的說話方式都是保證清楚說話的重要條件,當孩子產生諸如以上描述的問題時,不要著急,到醫院請專業的語音師檢查,找到原因,針對原因采取有效的處理方法。


本文來自于責任編輯:靳春2020年7月4日18時28分6秒本文標題:太原晉源區唇裂術后培訓學校?

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