宜昌伍家崗區腭裂術后培訓中心?需要剪舌頭嗎

音發不準癥狀
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兒童說話發聲從本質上來說屬于語言提升的標志,每一個小孩從第一聲啼哭開始,他們的語言之路就開始起步,稍后便是從模糊的字音、單個的字、詞,之后到完整的句子和語言的表達。

大部分兒童的語言發育實際上都需要從這樣的每一個階段走過來,這樣的階段變化也讓每個小孩的語言基礎堅固無比,而且也在側面推動了小孩語言在特定時候的質變。

語言的變化固然讓人歡喜,但某些隱藏在語言發育背后的先天性發育不足,卻讓小孩的語言發育籠罩上了一層陰影,而在先天的發育不足中最典型的一種,莫過于腭裂了。

這種嚴重影響兒童語言發育的面部不足,在許多小孩身上都在體現,有的小孩面部塌陷特別嚴重,已不單單影響他們的語言發育,更影響到他們的智力發育。

腭裂是一種相當常見的先天的發育缺陷,即使比不過聽力問題的數量,但是在中國廣大的人口基數中也同樣不可小覷。

專業研究表明,腭裂兒童出現的概率大約是千分之一,乍看這個數字并不算高,但是將這種數字放到每年出生的新生兒之中再看,那么就顯示的不那么容易被人忽視了。

腭裂所造成的面部塌陷,即便是不那么明顯的隱性腭裂,也就會在潛移默化間影響小孩的語言發展,甚至影響小孩語言發育的方向,許多隱性腭裂的兒童正是因為沒及時發現,引起隱性腭裂的特性越來越明顯,再做手術都已有些晚了。

而腭裂還有極大地可能引起唇腭裂的出現,這種多重因素影響下的腭裂問題,對小孩的發育和心理會造成極大的干擾。

許多腭裂兒童因為自己面部的不足常常會出現自卑、敏感、易怒等心理特性,他們拒絕和其他人實施交談,而且不想離開自己所熟悉的環境去到一個比較陌生的環境之中。他們更習慣處在一個安全感的充足的環境中,但這種環境的父母或者親戚朋友只要讓他不開心,那他就會通過發怒和發脾氣來表達自己的不滿。

兒童腭裂語言練習 有哪些辦法?給小孩一個良好的語言環境腭裂兒童在手術之后要實施語言練習 的話,一定要給小孩一個比較良好的語言環境,此刻的小孩對語言還沒形成完好的認識,極易受到其他因素的困擾。

因此在他語言練習 之前就先給他創造一個良好的語言環境,培養他的語感和對字音的熟悉程度,通過熟悉基礎的字音之后再來矯正效果會更好。

清楚的字音展示給小孩

因為腭裂兒童在字音的基礎中十分難有比較準確的認識,因此在教他們認識字音的時間,最好是將吐字發音的過程完整地展示給小孩,讓他理解字音發出要經過哪里。

稍后讓他自己試著吐字的時候感受一下氣流是通過哪里的,教導著小孩用手感受說話時發聲肌肉的震動和變化,這會讓小孩對說話有一個更清晰的認識。

腭裂兒童的說話練習 是一個比較漫長和困難的過程,由于腭裂的存在,這些小孩一般情況下是不擁有字音的基礎,因此他們的語言練習 也基本上是從零開始的。

問:說話鼻音重的原因是什么?答:發聲神經系統把指令傳導到呼吸系統,呼出的氣流提供動力帶動聲帶振動,發出聲音,聲音在向外傳播的時候還需要咽、腭、舌等發音器官的調節這里就涉到鼻音了,當腭與咽處在閉合狀況,氣流就無法經過鼻腔,故而無法產生鼻音,當腭與咽處在開放狀況,氣流就會通鼻腔產生鼻音。一般漢語發音中的鼻音有“m”,“n”和“ng”,倘若腭咽閉合出了問題,就會使不帶鼻音的音素帶上鼻音。

最顯而易見的腭咽閉合問題是先天腭裂,這直接造成了上腭組織結構的異常,繼而造成腭咽無法閉合,同時一般就會同時造成舌根與上腭的接觸造成許多舌根音無法發出,嚴重的腭裂會造成大多數聲母丟失,所以,高鼻音和聲母丟失是先天腭裂最普遍的發音異常狀況 。

所以,先天腭裂是造成鼻音異常的原因之一。當然,結構上都可以不代表功能就一定正常,比如腭裂手術之后雖然修復了結構的完整性,但大多數患者還會有發音的問題主要方式就是發音器官的功能還不能滿足腭裂閉合的要求,同時,有些年紀較大才 手術的患者會因為之前的錯誤發音已變成習慣,進一步增加恢復的難度。

隱性腭裂是很容易被忽略的狀況 ,倘若發現小孩發音時出現“鼻音重”的問題,表面上卻看不出其他異常,建議做進一步的語音檢查,以確認原因。

以免影響了小孩的語言發育,造成更嚴重的語音問題。

問:為什么唇腭裂手術之后要做語音訓練?

答:唇腭裂序列治療的現代概念不再是簡單的手術修復,而是引起恢復正常解剖生理功能的,包括矯形一外科一正畸一語音的立體的治療方式。序列治療正是為了達到理想的治療效果和根據這種模式提出的概念。所謂序列治療,就是從患者生出到長大成人,隨著生長發育的每一階段,治療其相應的形態、生理、心理缺陷。

也就是要在治療的最好時期,使用最合適的辦法,獲得最很不錯的結果,引起程序化。

簡言之,唇腭裂序列治療就是由多學科專家參加,在患者適當的年齡,按照一定的流程,對唇腭裂患者進行全面治療的一個完整的實施系統。

問:腭裂語音的發音特征,及分類情況?答:過度鼻音,這是腭裂語音的一個最基本的特征。該現象由于腭咽閉合不全所導致,將本應全部從口腔發出的音如爆破音、摩擦音和塞擦音等及氣流漏入鼻腔,并且在鼻腔內共鳴而造成的典型腭裂語音。

特殊代償性構音錯誤,錯誤語音習慣腭裂患兒腭部裂隙尚未進行修復,而患兒本身已經到了語音發育時段,有可能會在練習 發聲時遇到一定的阻力,喉頭或聲門可能會變成共鳴地方,這就產生了喉頭音與聲門音,就會出現將舌尖抬高或后縮來阻塞腭部裂隙的情況。

同時將本可以從口腔發出的音,習慣性地傳到鼻腔中,導致鼻音過重,這故而產生了腭裂患兒特殊代償性構音錯誤。

過低鼻音,這樣語音異常比較輕微。這是由于在發m,n,η這三個鼻音時,會出現鼻音共鳴不足的情況,問題在于腭咽口或鼻孔處完全或部分堵住。

正常人在感冒后的聲音就是過低鼻音。

問:三歲小孩做完唇腭裂手術后,講話還是不清楚怎么辦?答:一、做完唇腭裂修復后應當在傷口不疼后開始配合語言練習二、先天腭裂的患者因為發音系統結構異常,便會造成發音異常。

許多的患者就算通過手術擁有正常的口腔結構,其語音依然表現為不同程度的腭裂語音障礙三、腭裂手術過后的語音練習即將成為整個治療過程中不可或缺的一環,同時語音練習也作為檢驗手術效果的重要準則講話清晰要兩個條件:一般的發音結構和正確的說活方式。

腭裂手術只是修復了腭部的裂隙或者構音系統,正確的講話辦法,不是手術后立刻可以學會的,要經過各種講話辦法學習鍛煉逐步養成。

精湛的手術和正確的講話辦法都是保證清晰講話的重要條件,當小孩產生諸如上面描述的問題時,不可著急,到醫院請專業的語音師檢查,找到問題,對問題采取有效的處置方式。

問:三歲小孩做完唇腭裂手術后,講話還是不清楚如何做?

答:做完唇腭裂修復后 應該在傷口不疼后開始配合語言訓練,先天豁嘴的患者因為發音系統結構異常,便會引起發音異常。

許多患者即使經過手術獲得正常的口腔結構,其語音依然表現為不同情況的豁嘴語音障礙,豁嘴手術之后的語音訓練將要變成整個治療時候不可或缺的一環,另外語音訓練也作為檢驗手術效果的關鍵標準;腭裂手術只是恢復了腭部的裂隙以及構音系統,正確的講話辦法,并非是手術后馬上會學會的,要經過各種說話辦法學習鍛煉逐步培養。精湛的手術和正確的講話辦法都是保證清楚講話的重要條件,當小孩出現諸如上面描述的問題時,不要著急,到醫院請專業的語音師檢查,找到原因,針對原因采取有效的處置方法。


本文來自于責任編輯:平和澤2020年7月4日18時39分58秒本文標題:宜昌伍家崗區腭裂術后培訓中心?

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