武漢東西湖區唇裂術后醫院?咋辦啊

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寶寶講話發聲從本質上的話是語言進步的標志,每一個孩子從第一聲啼哭開始,他們的語言之路就開始起步,之后便是從模糊的字音、單個的字、詞,之后到完整的句子和語言的表達。

大部分寶寶的語言發育實際上都需要從這樣的每一個階段走過來,這樣的階段改變也讓每個孩子的語言基礎堅固無比,而且也在側面推動了孩子語言在特定時候的質變。

語言的發展固然讓人歡喜,但是部分隱藏在語言發育背后的先天性發育缺陷,卻讓孩子的語言發育籠罩上了一層陰影,而在先天性發育缺陷中最典型的一種,莫過于豁嘴了。

這種嚴重影響寶寶語言發育的面部缺陷,在許多孩子身上都在體現,有的孩子面部塌陷十分嚴重,已是不單單影響他們的語言發育,更影響到他們的智力發育。

豁嘴是一種相當常見的先天性發育缺陷,即使比不了聽力障礙的數量,但是在中國廣大的人口基數中也同樣不可小覷。

專業研究表明,豁嘴寶寶產生的概率大約是千分之一,乍看這個數字并不算高,但是將這個數字放在每年出生的新生兒之中再看,那么就顯示的不那么容易被人忽視了。

豁嘴所造成的面部塌陷,即便是不那么明顯的隱性腭裂,也就會在不知不覺間影響孩子的語言發展,甚至影響孩子語言發育的方向,許多隱性腭裂的寶寶正是因為沒及時的發現,引起隱性腭裂的特征越來越明顯,再做手術都已是有些晚了。

而豁嘴還有極大地可能引起唇腭裂的出現,這種多重因素影響下的豁嘴問題,對于孩子的發育和心理都會造成很大的影響。

許多豁嘴寶寶由于自己面部的缺陷往往會出現自卑、敏感、易怒等心理特征,他們拒絕和其他人 交談,而且不愿意離開自己所熟悉的環境去到一個較為陌生的環境之中。

他們更習慣處在一個安全感的充足的條件中,但是這個環境的父母或者親戚朋友一旦讓他不開心,那他就會經過發怒和發脾氣來表達自己的不滿。

寶寶豁嘴語言練習 有哪些辦法?

給孩子個良好的語言環境豁嘴寶寶在術后要 語言練習 的話,一定要給孩子個較為良好的語言環境,此時的孩子對于語言還沒形成完整的認識,極易受到其他因素的困擾。

因此在他語言練習 以前就先給他創造一個良好的語言環境,培養他的語感和對于字音的熟悉程度,經過熟悉基礎的字音之后再來矯正效果會更好。

清楚的字音展示給孩子

由于豁嘴寶寶在字音的基礎中非常難有較為正確的認識,因此在教他們認識字音的時候,最好是將吐字發音的過程完整地展示給孩子,讓他理解字音發出要經過哪里。之后讓他自己嘗試吐字的時候體會一下氣流是經過什么地方的,教導著孩子用手感受講話時發聲器官的震動和改變,這會讓孩子對于講話有個更清晰的認識。

豁嘴寶寶的講話練習 是一個較為漫長和困難的過程,由于豁嘴的存在,這部分孩子大多是不具備字音的基礎,因此他們的語言練習 也基本上是從零開始的。

問:講話鼻音重的原因有哪些?答:發音神經系統把指令傳導到呼吸系統,呼出的氣流提供動力帶動聲帶振動,發出聲音,聲音在對外傳播的過程中還要咽、腭、舌等發音器官的調節這里邊就涉到鼻音了,當腭與咽處于閉合狀態,氣流就無法經過鼻腔,故而無法產生鼻音,當腭與咽處于開放狀態,氣流就會通鼻腔產生鼻音。

正常漢語發音中的鼻音有“m”,“n”和“ng”,如果腭咽閉合出了問題,就會使不帶鼻音的音素帶上鼻音。最顯而易見的腭咽閉合問題是先天腭裂,這直接造成了上腭組織結構的異常,繼而造成腭咽無法閉合,另外一般就會同時造成舌根與上腭的接觸造成很多舌根音無法發出,嚴重的腭裂會造成大多數聲母丟失,所以,高鼻音和聲母丟失是先天腭裂最普遍的發音異?,F象。

所以,先天腭裂是引起鼻音異常的原因之一。當然,結構上都會不代表功能就一定正常,比如腭裂手術過后盡管修復了結構的完整性,但大多數患者還會有發音的問題主要方式那就是發音器官的功能還不能滿足腭裂閉合的要求,另外,有一些年齡較大才進行手術的患者會由于原來的錯誤發音已成為習慣,進一步增加恢復的難度。隱性腭裂是很容易被疏忽的現象,如果發覺孩子發音時出現“鼻音重”的問題,表面卻看不出其他異常,推薦做進一步的語音檢查,以確認原因。

以免影響了孩子的語言發育,造成更極大的語音問題。

問:為什么唇腭裂術后要做語音訓練?答:唇腭裂序列治療的現代概念不再是簡單的手術修復,而是形成恢復正常解剖生理功能的,包含矯形一外科一正畸一語音的立體的治療方式。

序列治療正是為了獲得理想的治療效果和通過這種模式提出的概念。所謂序列治療,就是從患者生出到長大成人,隨著生長發育的每一階段,治療其相應的形態、生理、心理缺點。

也就是要在治療的最佳時期,使用最合適的方式,獲得最好的效果,形成程序化。

簡言之,唇腭裂序列治療就是由多學科專家關注,在患者適當的年齡,按照一定的準則,對唇腭裂患者 全面治療的一個完整的實施系統。

問:腭裂語音的發音特性,及分類情況?

答:過度鼻音,這也是腭裂語音的一個最基本的特征。該現象因為腭咽閉合不全所導致,將本應全部從口腔講出的音如爆破音、摩擦音和塞擦音等及氣流漏入鼻腔,并在鼻腔內共鳴而引起的典型腭裂語音。

特殊代償性構音不正確,不良語音習慣腭裂患兒腭部裂隙還未進行修復,而患兒本身已到了語音發育時段,就會在練習 發聲時遇到一定的阻力,喉頭或聲門就會變成共鳴部位,這就出現了喉頭音與聲門音,也會產生將舌尖抬高或后縮來堵塞腭部裂隙的情形。

另外將本可以從口腔講出的音,習慣性地傳入到鼻腔中,導致鼻音過重,這故而出現了腭裂患兒特殊代償性構音不正確。

過低鼻音,這樣語音異常較為輕微。這也是因為在發m,n,η這三個鼻音時,會產生鼻音共鳴不夠的情形,問題在于腭咽口或鼻孔處完全或部分堵塞。正常人在感冒后的聲音就是過低鼻音。

問:三歲小孩做完唇腭裂手術后,說話還是不清楚怎么辦?答:一、做完唇腭裂修復后應該在傷口不疼后開始配合語言練習二、先天腭裂患者由于發音器官結構異常,就會造成發音異常。

許多患者即使通過手術擁有正常的口腔結構,其語音仍然表現為不同程度的腭裂語音障礙三、腭裂手術之后的語音練習將要成為整個治療過程中不可或缺的一環,同時語音練習也作為檢驗手術效果的重要標準說話清楚需要兩個條件:正常的發音結構和正確的說活辦法。

腭裂手術只是修復了腭部的裂隙或者構音器官,正確的說話辦法,并非是手術后立刻可以學會的,需要經過各種說話辦法練習鍛煉逐漸養成。精湛的手術和正確的說話辦法是保證清楚說話的必備條件,當小孩產生例如以上描述的問題時,不要害怕,到醫院請資深的語音師檢查,找到問題,對問題采取有效的處置辦法。

問:三歲孩子做完唇腭裂手術后,說話還是不清楚怎么辦?答:完成唇腭裂修復后 應該在傷口不疼后開始配合語言練習,先天豁嘴的患者由于發音器官結構異常,就會造成發音異常。

許多患者就算通過手術擁有正常的口腔結構,其構音依然表現為不同程度的豁嘴構音問題,豁嘴手術之后的構音練習將要變成整個治療時候不可或缺的一步,另外構音練習也作為檢驗手術效果的重要準則;腭裂手術只是恢復了腭部的裂隙或者構音器官,正確的說話方式,不是手術后立即會學會的,需要經過各種說話方式練習鍛煉逐漸形成。

精湛的手術和正確的說話方式都是保證清晰說話的前提條件,當孩子產生諸如以上描述的問題時,不要著急,到醫院請專業的語音師檢查,找到原因,針對原因采取有效的處理方法。


本文來自于責任編輯:籍星光2020年7月4日18時41分11秒本文標題:武漢東西湖區唇裂術后醫院?

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